托育人員單一級06 親職教育（2／3）

下列哪些屬於父母成長團體的內容？A.壓力調適；B.教養知能；C.溝通技巧；D.父母效能。

1. ① ABCD
2. ② ABC
3. ③ ABD
4. ④ BCD

當幼兒向托育人員撒嬌就會得到糖果，所以他就會經常向托育人員撒嬌，這是屬於哪一種學習？

1. ① 操作性制約學習
2. ② 社會學習
3. ③ 古典制約學習
4. ④ 經驗法則學習

幼兒為讓托育人員注意到他，而表現出逗趣與裝可愛，是屬於下列哪一種行為？

1. ① 引起注意的消極建設行為
2. ② 引起注意的消極破壞行為
3. ③ 尋求報復的積極破壞行為
4. ④ 表現無能的消極建設行為

幼兒用打人、咬人、破壞玩具的行為來消除心中的怨氣，這是屬於下列哪一種行為？

1. ① 尋求報復的消極建設行為
2. ② 尋求報復的消極破壞行為
3. ③ 尋求報復的積極破壞行為
4. ④ 表現無能的積極建設行為

喜歡用命令、控制、批評方式教養幼兒的父母，屬於下列何種人格特質？

1. ① 順從型
2. ② 自由型
3. ③ 民主型
4. ④ 指責型

托育人員告訴小明，只要專心吃完飯，就可得到 1 點；集滿 5 點就可以兌換禮物，托育人員是使用何種增強物？

1. ① 初級增強物
2. ② 次級增強物
3. ③ 社會性增強物
4. ④ 自然增強物

依據阿德勒(Adler)的行為目的論，若托育人員在廚房備餐，幼兒在客廳敲桌子發出很大的聲音，下列何者可能是其行為目的？

1. ① 引起注意
2. ② 爭權奪利
3. ③ 尋求報復
4. ④ 尋求刺激

玩玩具時間結束時，托育人員請小民收拾，小民就哭了，下列何者是托育人員運用積極傾聽技巧的回應方式？

1. ① 不要再哭了
2. ② 趕快收拾玩具
3. ③ 要收玩具了，你很難過嗎？
4. ④ 玩具要休息了

下列何者不是代幣制度常用的增強物？

1. ① 假錢幣
2. ② 糖果
3. ③ 貼紙
4. ④ 卡片

「把一個大目標的行為，簡化成個體較易達成的小目標，累積成功經驗後，進而完成目標行為」，這是屬於下列何種方法的運用？

1. ① 示範法
2. ② 代幣制度
3. ③ 逐步養成
4. ④ 增強原理

小亭打破碗，托育人員立即安慰說：「沒關係，下次注意就好！」，是屬於何種溝通模式？

1. ① 平行式溝通
2. ② 交錯式溝通
3. ③ 隱藏式溝通
4. ④ 開放式溝通

小真向媽媽撒嬌，希望媽媽能陪他睡覺，媽媽說：「不行，要勇敢的自己睡覺」，是屬於何種溝通模式？

1. ① 平行式溝通
2. ② 交錯式溝通
3. ③ 隱藏式溝通
4. ④ 開放式溝通

托育人員離開時，幼兒表現焦慮且四處找尋，但托育人員回來時卻顯得很生氣，是屬於依附關係中的哪一型？

1. ① 迴避型
2. ② 矛盾型
3. ③ 安全型
4. ④ 穩定型

有關父母管教態度與原則的敘述，下列何者錯誤？

1. ① 隨著幼兒的成長，但父母的管教方法是不變的
2. ② 父母應先辨識幼兒的行為動機後，再給於適當的回應
3. ③ 除言教外，父母也要重視身教與境教
4. ④ 考量幼兒年齡及發展程度，並尊重其人格

有關親子關係對嬰兒發展影響的敘述，下列何者錯誤？

1. ① 父母與嬰兒互動溝通多，有助於嬰兒語言發展
2. ② 父母喜好無常，對嬰兒的態度不一致，容易造成嬰兒情緒困擾
3. ③ 在良好親子關係中成長的嬰兒，較易感到被愛而有滿足感
4. ④ 親子互動越多，嬰兒會越依賴

有關影響親子互動因素的敘述，下列何者錯誤？

1. ① 父母婚姻和諧有助於親子互動
2. ② 嬰兒氣質是決定父母對其行為反應的主要因素
3. ③ 任何時間、地點，父母對嬰兒行為反應的方式都是一致的
4. ④ 影響親子關係的因素是多重且交錯的

下列何者不利於營造良好的親子溝通？

1. ① 提供幼兒愛與安全的環境
2. ② 協助幼兒表達其內心的感受
3. ③ 示範並教導幼兒做決定
4. ④ 當幼兒鬧脾氣時，都不要理他

有關幼兒獎勵原則的敘述，下列何者錯誤？

1. ① 獎勵的內容要與受獎行為相互配合
2. ② 物質獎勵優於精神或社會的獎勵
3. ③ 獎勵要在好的行為後立即給予
4. ④ 獎勵不要過度使用

四歲的小瑛喝水時打破玻璃杯，托育人員的處理方法，下列何者為宜？

1. ① 請小瑛穿上拖鞋，去拿掃帚由托育人員協助清理
2. ② 抱小瑛到沙發上，不要讓他下來
3. ③ 請小瑛去拿掃帚，自己把地掃乾淨
4. ④ 和小瑛討論玻璃杯應如何使用

二歲的小華出現反抗行為，托育人員應以何種態度面對？

1. ① 告知父母這是失敗的教導
2. ② 給予處罰讓小華知道他做錯事
3. ③ 告訴父母要要求小華服從命令
4. ④ 視為成長過程的正常現象

對於不同氣質的幼兒，下列何者是托育人員在教養上須注意的？

1. ① 對所照顧的幼兒都有相同的期待
2. ② 尊重每位幼兒的個別差異
3. ③ 對堅持度較高的幼兒要以威權要求
4. ④ 要求每位家長回家後採用一致的教養方式

寶寶日誌是托育人員與家長溝通的方式之一，其內容應該包含下列哪些？A.寶寶的飲食情形；B.寶寶的發展狀況；C.托育人員在職研習的需求；D.餵藥委託並紀錄。

1. ① ABD
2. ② ABC
3. ③ ACD
4. ④ ABCD

寶寶日誌的紀錄內容，下列方式何者較不適宜？

1. ① 小華今天放手走了 3步，請家長在家也觀察並留意安全
2. ② 小明今天一直咬人，都說不聽，請家長協助管教
3. ③ 小玲這幾天很喜歡咬東西，可能是要長牙了，我會再觀察並注意用品的清潔
4. ④ 今天給小強吃了新的副食品，請家長協助觀察排便情形

托育人員跟嬰兒說話時，下列哪些是已獲得嬰兒注意開始溝通後，需要留意的？A.說話速度放慢；B.與嬰兒保持視線同高的接觸；C.一次只給一個指令；D.提高聲量告訴嬰兒不可以做的事情。

1. ① ABD
2. ② ABC
3. ③ ACD
4. ④ ABCD

下列何者不屬於托育人員與家長在收托前洽談寶寶健康狀況的問題？

1. ① 寶寶是否早產
2. ② 有無過敏體質或特殊疾病
3. ③ 媽媽是在哪裡作月子
4. ④ 若須緊急就醫，要送到哪家醫院

托育契約是保障家長與托育人員雙方的權益，簽訂時的注意事項，下列哪些正確？A.未成年的未婚媽媽自己簽約亦可生效；B.家長可請托育人員檢附托育人員技術士證及良民證；C.托育人員要核對委託人身分證及戶籍資料以確認與收托兒的關係；D.彼此合意的托育方式與時間。

1. ① ABC
2. ② ABD
3. ③ BCD
4. ④ ABCD

還不會說話的嬰幼兒透過動作與照顧者溝通，下列何者是錯誤的解讀？

1. ① 咕咕叫代表高興
2. ② 餵食時臉撇開、嘴巴緊閉代表肚子餓
3. ③ 噘嘴代表不高興
4. ④ 顫抖代表感覺冷

下列哪些屬於「我訊息」溝通方式的優點？A.明確表達出自己的意思；B.對方可以清晰的接收到你真正的意思；C.讓人感受到對事不對人；D. 用指名道姓的指責語氣說話。

1. ① ACD
2. ② ABD
3. ③ ABC
4. ④ BCD

人際溝通時，在大腦接收和處理的資訊中，下列哪種訊息所佔的比例最高？

1. ① 語氣
2. ② 所說的話語
3. ③ 紙本訊息
4. ④ 肢體語言

下列哪些屬於家庭的功能？A.經濟；B.情感；C.教育；D.保護。

1. ① ABC
2. ② BCD
3. ③ ABD
4. ④ ABCD